Tema central: Leitura e escrita
Para se conseguir um uso adequado da ortografia é preciso que os alunos sintam o desejo e o interesse de se comunicar por escrito de acordo com propósitos claros e dentro de contextos significativos para eles.
Nesse sentido, convém recordar o princípio básico, referente à leitura: “é lendo que se aprende a ler” também é válido para a escrita: “é escrevendo que se aprende a escrever, portanto o aprendizado da ortografia depende em grande parte, da prática da escrita e da leitura.
Objetivos:
Ø Compreender que a grafia correta melhora a qualidade da expressão escrita;
Ø Estimular a leitura;
Ø Desenvolver a escrita através do editor de texto;
Ø Fazer uso da Internet ajudando o aluno descobrir os diversos recursos da Web 2.0;
Ø Adquirir o hábito de pesquisa.
Segmento de ensino:
As atividades serão desenvolvidas com alunos do 3º e 4º do ensino fundamental do 1º segmento.
Metodologia:
Em dupla os alunos deverão pesquisar gravuras que tenha figuras e retratem ambientes e personagens (animais). Cada dupla deverá selecionar uma gravura e desenvolver um texto em que a gravura sirva de cenário para a história vivida pela personagem da figura, (no editor de texto).
Será proposto que criem uma rede de colaboração entre eles, criando uma conta no MSN, adicionar o colega, pesquisar e verificar com cuidado os erros de Português. Em seguida enviar por e-mail ou publicar no Google docs. para que seja feita a devida correção antes da postagem dos trabalhos no Blog.
Avaliação:
Serão avaliados através da:
Integração;
Interesse;
Criatividade;
Participação.
Cronograma:
Essas atividades serão realizadas no primeiro bimestre, com criação de um Blog onde serão postadas as atividades elaboradas durante o processo de aprendizagem.
Material de apoio:
MORAN, José Manoel. Novas Tecnologias e Mediações Pedagógicas
portaldoprofessor.mec.gov.br
revistaescola.abril.com.br
www.glimboo.com/imagens_paisagens.php
www.google.com.br
http://www.projetosdeleitura.com.br
http://www.saudeanimal.com.br/curiosidades_animais.htm
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